Relazione su invito

La nuova formazione iniziale dei docenti della Scuola Secondaria: Riflessioni e proposte per lo sviluppo di una "Pedagogical Content Knowledge".

Fazio C.
  Giovedì 14/09   16:00 - 19:00   Aula A105   VII - Didattica e storia della fisica
Fin dalla prima proposta dell'idea di Pedagogical Content Knowledge, dovuta a Shulman nel 1986, si è andata diffondendo nelle comunità di ricerca in Didattica della Fisica la consapevolezza che tale forma di conoscenza dovesse anche essere uno dei punti cardine di una formazione iniziale realmente efficace dei docenti della Scuola. In questo contributo verranno fatte alcune considerazioni su ciò che è stato fatto in tal senso durante alcune esperienze delle Scuole di Specializzazione all'Insegnamento Secondario e dei Tirocini Formativi Attivi e su come ciò possa essere esteso e migliorato nell'ottica della nuova formazione dei docenti della Scuola Secondaria.